учитель английского языка

1. Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы.

 2. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, осуществляет связь обучения с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

 3. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям новых ФГОС  и несет ответственность за их реализацию.

 4. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по  предмету, учитывая освоение знаний,  овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся используя компьютерные технологии в своей деятельности.

5. Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся "чувства меняющегося языка".

6. Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций.

7. Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая Интернет-форумы и интернет-конференции.

8. Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате.

9.  Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т. п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства.

10. Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т. п.

11. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся.

12. Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов.

13. Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т. д.).

14. Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного английского языка.

15. Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав.

16. Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни.

17. Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде.